习近平总书记指出，党校不是一般学校，党校教育培训对象不是一般学生，这样的“不一般”对党校师资的要求也不一般，党校师资队伍建设力度也应该不一般。作为党校教师，就要有这种“不一般”的政治自觉、思想自觉和行动自觉，全身心投入“三比三争”活动中去，在真比真争、能比能争、善比善争中争先行，立新功。

以“党校姓党”为魂，高昂真比真争的志气。当前，宜春正处于爬坡过坎、转型升级、蓄势发力的关键时期，迫切需要全体党员干部提振精气神，铆足干劲，踔厉奋发，战胜前进路上的困难和挑战。党校教师要时刻牢记党校姓党、党校教师姓党的根本原则，坚定政治信仰、严格政治自律、强化政治担当。要充分认识到，“三比三争”不仅是“三拼三促”的再深化、再提升，是加快发展保持全省第一方阵的重要举措，是体现市委大市大作为的政治担当，更是贯彻落实党的二十大精神的必然要求。党校教师既担负着组织的重任，又承载着学员的期盼，正所谓“肩扛千斤谓之责，背负万石谓之任”，必须从讲政治的高度来认识，充分发挥政治表率作用，把政治担当转化为真抓实干，带头高昂真比真争的志气，拓宽比的视野、争的格局，以奋进姿态投身高质量跨越式发展的伟大实践之中。

以“质量立校”为根，厚植能比能争的底气。打铁还需自身硬，“不一般”的党校教师要提升标杆、争先进位，以更高标准、更严要求做好党的干部教育培训工作，必须用创新理论武装头脑，用有解思维破发展难题，在提升素质、增强本领、深化质量立校上下功夫。修炼基本功。把深厚的政治理论功底作为自己的看家本领，按照“教育者先受教育”的理念，原原本本读原著、扎扎实实学原文、认认真真悟原理，深钻细研马克思主义经典著作，学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想。讲好理论课。紧紧围绕新时代党员领导干部应具备的“八大本领”，积极备好课，认真讲好课，主动研究问题、认真解答问题，充分发挥党校科研、教学、资政的引领功能。要深化教学改革，大力推行案例式、体验式、现场式等互动式教学方法，组织学员研究新情况，解决新问题，提高教学针对性和实效性，真正使学员学有所获、学有所得、学有所用。过好实践关。党校学员有很大一部分是有实践、有经验的基层领导。党校教师只有具备实践经验，才能贴近学员的心，所讲的理论才能更贴近实际、指导实践。要多深入基层、深入实际，善于运用马克思主义立场、观点、方法来分析和研究世情、国情、党情，不断提升对实际问题进行理论思考的能力。

以“严以治校”为本，涵养善比善争的锐气。在“长风过隘口、奋斗正当时”的发展新征程上，党员干部要敢于扛事、勇往直前、开拓进取，才能蹚深水、涉险滩，攻克发展中的难题。党校是塑造真理力量、引领党风世风的学校，“不一般”的教师必须要有“不一般”的过硬作风，在理想信念上过硬、在责任担当上过硬、在业务能力上过硬、在攻坚克难上过硬；为人师表，率先垂范，急发展所需“比着干”，急发展所急“争着干”，成为改进作风的“火种”，燃起“三比三争”的烈焰，加速浓厚攻坚克难、担当作为的良好氛围，以昂扬奋进的状态、精神抖擞的姿态，推动各项工作落实落地，交出一份无愧于党、无愧于时代、无愧于人民的优秀答卷。（丁慧琳 宜春市委党校）