思政课是落实“立德树人”根本任务的关键课程。宜春职业技术学院在思政课建设上结合职业教育特点，积极探索思政教学创新实践的新路径，从虚拟仿真实训室里跃动的数字光影，到赣鄱大地革命旧址群的研学足迹，绘就了一幅融“思想铸魂、情感浸润、技术赋能、问题驱动、实践锻造”为一体的多维思政育人图景，在教学实践中让思政课堂“活”起来。

近年来，该校荣获江西省“红色基因传承示范校”培育创建试点学校称号；摘得省级思政类赛事一等奖3项，二等奖2项；2个示范课堂入选全省“大思政课”建设综合改革试验区改革项目，4门课程入选省级课程思政示范课程……这份镌刻着“为党育人、为国育才”的答卷，成为新时代思政课改革创新中的生动注脚。

让思政课贴近生活

时间拨回6月，笔者在该校思想道德与法治的课堂看到，可容纳100余人的教室座无虚席，同学们时而认真做笔记，时而分组讨论当下热点话题，时而与老师互动问答。

“以前我觉得思政课比较枯燥，很多同学上课就是玩手机。现在，老师会用我们喜欢的方式进行教学。比如，课堂上用10分钟讲述时政热点、身边发生的事情，将思政课的知识与我们的生活紧密联系起来，让我们更容易投入思政课的学习中，也让思政课堂存在于生活各个角落。”学生胡洋洋说。

该校思政课教师通过集体备课环节，精选贴近生活、贴近群众的教学案例。在课堂教学环节，通过优化课程内容、创新教学方法、整合实践资源等方式，有效提升了思政教育的吸引力和实效性，以故事化叙事激发情感共鸣，引导学生积极参与课堂讨论、小组合作、案例分析，并定期组织开展相关主题演讲、辩论、征文等活动，培养学生自主学习能力和创新思维能力。

让思政课走出课堂

“我印象最深刻的是思政实践活动，不仅让我们走出教室，还将理论知识与现实生活紧密联系起来。”学生周雯婧说。暑期，该校组织红色夏令营，先后到湖南参观宜章烈士陵园、广西参观湘江战役全州觉山铺阻击旧址等，现场瞻仰带来的精神洗礼，远比课本上的文字表述更生动、更有力量，让学生们在实践活动中不断学习成长、感悟责任与担当。

该校创新构建“校内+校外”双师协同育人模式，通过整合校内教师的专业优势与校外导师的社会资源，形成育人合力。同时，在袁州、樟树、万载、萍乡等地建立思政课校外实践教学基地和红色文化育人基地，推进“社会大课堂”教育教学。组织师生深入田间地头、厂矿场馆进行实地考察和调研，充分挖掘当地思政教育资源；组织学生投身志愿服务；参加赣西片区“红色文化名村成长记”研学活动、江西省高校暑期大思政实践活动等，传承红色基因，弘扬革命精神，将思政课堂延伸到社会，一系列思政实践活动让学生深化认知，让思政课走出课堂。

让思政课“潮”起来

“现在，我们的思政课上可以用手机答题、看视频讲解，还能在VR设备里‘参观’党史展览。”胡洋洋说。

该校积极探索现代科技融入思政教学的创新路径，形成“技术支撑+问题驱动”的创新教学模式。在课堂上，思政教师充分利用图片、视频、动画等多媒体资源，将枯燥的理论知识形象化、直观化；通过网络平台，开展“线上教学、在线讨论、课程直播”等活动，让学生获取思政课学习资源的成本大幅降低；合理运用大数据分析学生的学习习惯、兴趣爱好等内容，及时关注学生的需求和特点，并推送有针对性、个性化的学习内容和任务，因材施教。同时，该校以赣西（宜春）片区高校思政课问题式专题化团队教学改革集体备课会为平台，大力推进思政课问题式专题化教学改革。

该校马克思主义学院负责人钱爱文说：“思政课的创新，归根结底是要让学生真学、真懂、真信、真用。”该校在思政课教学过程中坚持“四融三合”，融入思想，筑牢思政课理论根基；融入情感，给予思政课人文关怀；融入问题，赋能思政课启迪思维；融入技术，创新思政课教学方式以及不断加强校内教师与校外教师结合、教师与学生结合、思政小课堂与社会大课堂结合。充分挖掘、整合思政资源，以创新教学打破传统思政课的刻板印象，使思政课成为学生喜爱、终身受益的课程。